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网上步行运动拒绝儿童互相识别|OPE电子竞技2020-11-17 13:57

本文摘要:蒙台梭利指出,儿童的步行运动与人类手操作者、智能的发展有关。网上步行运动不属于日常生活运动的四个主要类别,但正如蒙台梭利所说,它具有一定的根本性。在活动室中心绘制内外两条椭圆形同轴线。在实际工作中,返回线圈的规格不能根据活动室面积的大小和幼儿的数量进行适当的调整。

能力

蒙台梭利指出,儿童的步行运动与人类手操作者、智能的发展有关。为了帮助幼儿实现均衡的行为发展目标,她设计了“在线步行运动”。网上步行运动不属于日常生活运动的四个主要类别,但正如蒙台梭利所说,它具有一定的根本性。“儿童驾驶能力的发展是通过走路获得的,但并不意味着等待这种能力的到来。

”对儿童来说,学习走路是“第二次出刊”,是儿童确实离开母体的开始。但是进入这个阶段后,孩子们仍然需要经常实践,以获得平衡和实用的步伐。

网上步行运动拒绝儿童互相识别一只脚和另一只脚的脚跟,同时也拒绝放在第一线。在这种状态下,双脚相互作用时容易失去平衡。

因此,网上运动可以增进孩子的平衡和协商能力的发展。[网上步行运动方法] [计划]1。

在活动室中心绘制内外两条椭圆形同轴线。外圈和活动室墙壁边缘距离1.5 ~ 2米;外环和内环间隔为30 ~ 40厘米。嗯?嗯?嗯?2.癣的宽度要适合幼儿的脚,3 ~ 5厘米为宜。

幼儿

3.不要在网上放桌子、椅子、玩具等,如果有,请要求幼儿帮助搬家。4.正在计划柔和、放松的慢音乐。在实际工作中,返回线圈的规格不能根据活动室面积的大小和幼儿的数量进行适当的调整。如果室内面积小,婴儿数量多,返回线圈的面积可能会适当增大,反之亦然。

但是内外圈的距离更好,要注意不要超过30厘米。幼儿走线时要避免互相影响。

[回头的方法]1。脚掉在线上,眼睛向前看,双手自然弯曲。2.慢慢地,一只脚放在另一只脚前面,继后脚脚尖后,沿着前脚后跟,沿着线往回走,互动地行进两只脚。

3.回想起来,在动荡的时候,上半身可以稍微驳回,以帮助身体平衡。聚焦,有条不紊地行进。4.前后两个人距离高,不要靠得太近,以免互相影响。5.你可以再加一些慢的音乐。

6.开始回头的时间是5 ~ 10分钟,以后可以慢慢缩短。住院后个人工作开始前,所有幼儿不得再次参加线路运动。

音乐暂停后,如果要求幼儿和老师一起躺在网上,就可以开始统一的集体对话,或者玩一两个集体游戏,然后再次开始在个人工作。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、音乐)[拉伸和发展运动]幼儿的步行能力基本熟练,具备一定的平衡能力时,可以一次减少一件事,以便幼儿开车时减少注意力,磨练更简单的平衡能力、自制力。

例如:L .头上的小沙袋大小约为8厘米8厘米,重量约为100克。2.头上的小碗不会掉在地上。3.架子上放几颗珠子,双手托着回头,珠子不会掉在地上。

4.一只手拿着勺子,勺子上放着乒乓球,球不会掉在地上。5.手里拿着一只铃铛碰的话不出声等。

随着幼儿年龄的减少,自制力、平衡力的稳定,可以轻易自由选择副产品,减少幼儿的兴趣,极大地挑战平衡力、自制力。可自由选择的附加物不容易弯曲,不容易脱落,不容易发出声音,容易喷洒,不夹,易碎的东西。[网上团体游戏]完成网上活动或完成个人安静的操作员教区活动后,教师还可以组织幼儿在网上进行团体活动。

步行

例如,故事、童谣、歌曲、歌曲、传达物体的游戏、个人到圈子里演出等多种游戏活动。


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